日语学校的后期，开始考大学。日本的大学对外国留学生网开一面，考试的题目是特定的，当然要求的水平也比日本学生低一些（医科、药科那些日本人都挤破头的学科除外）。所以，相对比较容易地考上了一所公立大学的法学部，还有一所知名度比较高的私立大学的法学部。综合平衡之后，还是选择了学费高一些，但是相对管理的不是那么严格的私立大学。那样才有时间打工，养家糊口。
    经常自嘲自己像《儒林外史》中的屡试不第，年龄老大的迂腐儒生范进。那年自己已经三十多了，才与那些比自己年轻十几岁的孩子们一同走入校门，真有点无地自容。今天回想起来，几年的大学生涯如果用一个字来形容的话，那就是混这个字。进大学后，得到长期的留学签证，不像日语学校的就学签证那样不稳定了，所以也吊儿郎当，时有旷课，就是去上课，也时常在课堂上睡觉。每天打工耗费了大量精力，上课的时候也真是强弩之末了。不但上课不能集中精力，课外的活动也是能推就推。日本的大学里有不少研究小组，不但有课程，课外也经常有活动，举行餐会喝酒聊天。当时耽误了不少那样的活动，其实那些活动都是与日本年轻人交流的最佳机会，真可惜了。
    二十多年后，看到两个儿子上大学，才觉得那是真上大学，自己真是混出来的大学。谁让我们这一代人赤手空拳来到日本，甚至是背了债务来到日本，不可能一心一意去好好学习，还要从原始积累开始。就如同爬山一样，我们这一代人只能爬到一个高度，让下一代以我们爬到的高度为起点，继续向更高的山峰进发。
    日本这个国家能取得今天的辉煌成功，与它的合理、有效的教育制度有着密切的关系。从保育园，小学、中学，再到大学的一项重要任务，就是培养每个被教育者的习性，为社会培养出合格的人才。在公园里看到保育园的幼儿散步，老师就不停地告诉孩子哪些事不可以做，要注意哪些事。从小学上中学，就开始进行这个人是进入精英阶层，还是庶民阶层这项社会分工的甄别。成绩好的，考入一流大学、一流学部，进入精英阶层，成绩差一点的慢慢进入庶民阶层。精英人才成为各个领域的领头羊，，而一般人的任务就是跟着领头羊走。当然这个甄别过程是公开、透明、平等的。与之相比，国内没有通过教育来完成这一分工，精英不像精英，每个庶民又不安分，喜欢指点江山，野心勃勃。这就造成了社会的许多不稳定，很多人都觉得社会对自己有欠公平，有着这样心理的人是没法好好工作的。